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复旦MBA:重返校园,谋求工科思维“转型”

2021-05-30 发布
类     别:桂林其它陪训机构
区     域:兴安县
联 系 人:复旦
联系电话:021-55664888
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2015年,当郭雨蒙来复旦就读国际MBA项目时,他和很多年轻的职场人一样,渴望在一个优质的平台得到全面提升。化工背景的他希望自己能够更加丰富、“多维”,而不仅仅只是工程师郭雨蒙。

两年的求学生活忙碌而充实,而收官成绩更是超乎预期。

郭雨蒙本科专业是化学工程与工艺,毕业后作为对口管培生来到SABIC,他渐渐产生了一个疑问:这样的朝九晚五、按部就班真的是自己想要的吗?

“我想通过学习找到一个答案,于是开始去关注MBA项目。

“我选择项目的原因其实很简单,就是单纯地被它的优秀所吸引。”而在参加联考时,郭雨蒙也展现出了自己优秀的一面:联考成绩复旦第一,并获得了全额奖学金。从那时起,郭雨蒙也成了同学们眼中的学霸。

郭雨蒙就读的复旦国际MBA是全日制
重新回到校园后,郭雨蒙第一时间便再次开启了“学霸模式”。



复旦国际MBA秉承“学以致用,致用于学”的教育理念,非常注重将课堂与实践相结合。就读项目不久,郭雨蒙便参与了一次小规模的“实战”。“那是《战略管理》课程安排的一个案例,需要我们针对一家企业的策略给出具体分析。”

郭雨蒙和小组同学对这个课题都非常重视。但最终提交的报告却仍然存在很多Bug。

但“失败”同样可以带来收获。他不仅清楚了该如何“贴近”市场,更领悟到参与课题时首要的一点就是要跳出其本身的框架,才能够更加全局观地展开思考。

复旦国际MBA的课程是典型的“时间紧任务重”,对核心必修课和总学分都有着明确要求。而谈及项目的“硬课”,他第一时间想到的就是由沃顿-复旦全球商业咨询项目。

“我参加的是iLab与沃顿商学院合作的项目,当时和4个复旦MBA同学、加上沃顿的5名学生组成了一个项目小组,周期为6个月。


完成项目的过程同时也是一个将学习收获“实体化”的过程。

在郭雨蒙看来,iLab不仅能够强化实践能力,提升商业触觉,还有助于培养学生的团队思维,并进一步形成团队力,而这一点对于职场发展是很重要的。

在复旦国际MBA的学习尚没有完全结束,郭雨蒙就已经完成了第一个目标:他通过复旦管院职业发展中心(以下简称CDO)得到了咨询公司的实习机会,并进一步拿到offer,顺利切换到了一个心仪已久的领域。

时间是最好的见证。入职4年来,郭雨蒙一直没有放慢前行的脚步。复旦国际MBA所给予的“思维贯通”令他很快适应了新的职场角色。


如今回顾过往,对于在复旦国际MBA项目读书的两年时光,郭雨蒙有太多感恩。复旦国际MBA全面系统的课程设置涵盖了商科的各个学术领域,就算切换职场赛道,“我们也不是完全‘从零开始’”。
复旦MBA:重返校园,谋求工科思维“转型”

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